La créativité s'enseigne-t-elle ?
Acteurs
Sous-controverses
Introduction
Chronologie
Interviews
Citations
Définitions
La pluridisciplinarité et le croisement des regards enrichissent le processus créatif.
Norwegian Institute
of Creativity
Institution de créativité
Expérimentation qui a été conduite dans deux écoles norvégiennes.
Ken Robinson
Pasi Sahlberg
Elie Allouche
Webschool Factory
Spécialiste pédagogique
Educateur / Director General de CIMO au ministre de l'education nationale et de la culture en finland
Directeur du CDDP des Hauts-de-Seine
Ecole numérique transdiciplinaire
Le problème n'est pas le manque de supports (numériques) mais il est politique. La collaboration stimule la créativité. Dans le passé, l’importance de cultiver des gens créatifs vient du besoin économique et technique.
La créativité est plus présente quand il s'agit de croiser les disciplines, découvrir de nouveaux terrains etc.
Comment la tablette génère de nouveaux comportements de travail collectif.
L'ecole met l'accent sur les projets personnels des eleves. Elle cree un nouveau modele d'enseignement Elle met aussi en valeur l'importance de
la créativité. Ecole du Numerique qui favorise l'ingénierie, le management
et le design. Travail transdisciplinaire.
Conclusion
vs
vs
vs