La créativité s'enseigne-t-elle ?

Le sujet de la créativité.
Les débats politiques cachés.

Quelle place pour les nouvelles
technologies ?

Standardisation de l'enseignement.
Modèles et contraintes pour apprendre.

Les relations sociales.
Apprendre seul ou en groupe ?

La créativité = un but pédagogique d'émancipation
VS un but commercial pour les entreprises.

Peut-on enseigner la créativité partout équitablement ? Les réformes VS les budgets.

La technologie donne lieu à de nouvelles
attitudes d'apprentissage.

La pluridisciplinarité et le croisement
des regards enrichissent le processus créatif.

L'importance de l’auto-apprentissage
dans un modèle pédagogique.

Enseignements disciplinaires
vs inter-disciplinaires

La créativité comme matière à part entière
(formations créatives) vs "petit bout par petit bout"

L'association du numérique et de la créativité
(voir de l'art)

Les nouvelles méthodes d'enseignement.

Acteurs

Sous-controverses

Introduction

Chronologie

Interviews

Citations

Définitions

Conclusion